인천시의회 교육위원회가 20일 인천시교육청의 과도한 '읽걷쓰' 정책 강제를 지적했다. 위원들은 영유아 교육부터 각종 학습역량 강화 사업까지 모두 읽걷쓰로 브랜드화하는 것이 학생 다양성을 무시한다고 우려했다.
교육위는 이날 교육청 본청으로부터 2026년도 주요예산사업 추진상황보고를 받은 뒤 이어진 질의에서 읽걷쓰 정책에 집중했다. 장수진 위원(민·제물포구2)은 영유아교사 학습공동체 운영 사업의 '읽걷쓰 기반 유아 맞춤형 AI교육 프로그램 개발'을 지적했다. "감각발달과 놀이체험 등이 중요한 영유아 시기에 읽걷쓰 AI 교육정책을 추진하는 것이 적절한가"라고 물었다.
장 위원은 "'읽걷쓰 AI'로 영유아 수업을 발굴한다는 건 그저 좋은 말만 갖다 붙인 것처럼 보인다"며 "영유아에게 무엇이 가장 필요한지 교육철학과 방향을 잘 잡아야 할 것"이라고 덧붙였다.
강정선 위원(민·미추홀구4)은 학습역량강화 지원체계 구축 사업을 두고 사업 본질이 결국 읽걷쓰 사업일 뿐이라며 '기승전 읽걷쓰'라고 꼬집었다. "이미 많은 읽걷쓰 사업이 추진 중인데, 학습역량 강화마저 '읽걷쓰'라는 이름으로 진행되는 건 다른 뭔가를 의미한다"며 읽걷쓰 관련 성과평가지표 자료를 요구했다.
정종혁 위원장(민·서해구1)은 "과거 읽걷쓰 사업이 너무 많다는 지적을 받더니 '읽걷쓰' 명칭만 뺀 학습역량 강화사업으로 진행한 것 아니냐"고 질문했다. 이어 "다수의 위원님들께서 공통적으로 읽걷쓰 관련 지적을 하고 있는 점에 대해 진심으로 고민해야 한다"고 강조했다.
정 위원장은 "읽걷쓰가 교육감님과 교육청의 철학이라고 하지만, 학생의 다양성을 무시한 채 강제로 그 철학을 주입하려는 건 모순이고 과유불급"이라고 지적했다. "'읽걷쓰 AI 학생성공 추진위원회'처럼 수식어로 짜맞춘 듯한 명칭도 과하다"며 읽걷쓰 사업의 지나친 브랜드화를 우려했다.
